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Top 사고력 수학 P2 (탑,7.8세,분류/퍼즐)
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Top 사고력 수학 P2 (탑,7.8세,분류/퍼즐)
- 독자대상 : 7, 8세 또는 초등 입학 준비 단계 - 구성 : 이론 + 문제 - 특징 : ① 영역별 나선형식 반복 학습 구조 ② 나이, 학년 단계별 수학의 각 영역 비중 차등 ③ 경시, 영재교육원 등의 최신 문제 경향 반영 ④ K단계 6권, P단계 6권으로 구성
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Top 사고력 수학 P3 (탑,7.8세,도형/연산)
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Top 사고력 수학 P3 (탑,7.8세,도형/연산)
- 독자대상 : 7, 8세 또는 초등 입학 준비 단계 - 구성 : 이론 + 문제 - 특징 : ① 영역별 나선형식 반복 학습 구조 ② 나이, 학년 단계별 수학의 각 영역 비중 차등 ③ 경시, 영재교육원 등의 최신 문제 경향 반영 ④ K단계 6권, P단계 6권으로 구성
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Top 사고력 수학 P4 (탑,7.8세,규칙/측정)
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Top 사고력 수학 P4 (탑,7.8세,규칙/측정)
- 독자대상 : 7, 8세 또는 초등 입학 준비 단계 - 구성 : 이론 + 문제 - 특징 : ① 영역별 나선형식 반복 학습 구조 ② 나이, 학년 단계별 수학의 각 영역 비중 차등 ③ 경시, 영재교육원 등의 최신 문제 경향 반영 ④ K단계 6권, P단계 6권으로 구성
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Top 사고력 수학 P5 (탑,7.8세,도형/연산)
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Top 사고력 수학 P5 (탑,7.8세,도형/연산)
- 독자대상 : 7, 8세 또는 초등 입학 준비 단계 - 구성 : 이론 + 문제 - 특징 : ① 영역별 나선형식 반복 학습 구조 ② 나이, 학년 단계별 수학의 각 영역 비중 차등 ③ 경시, 영재교육원 등의 최신 문제 경향 반영 ④ K단계 6권, P단계 6권으로 구성
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Top 사고력 수학 P6 (탑,7.8세,문제해결방법)
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Top 사고력 수학 P6 (탑,7.8세,문제해결방법)
- 독자대상 : 7, 8세 또는 초등 입학 준비 단계 - 구성 : 이론 + 문제 - 특징 : ① 영역별 나선형식 반복 학습 구조 ② 나이, 학년 단계별 수학의 각 영역 비중 차등 ③ 경시, 영재교육원 등의 최신 문제 경향 반영 ④ K단계 6권, P단계 6권으로 구성
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Top 사고력 수학 K6 (탑,6.7세,도형/확률)
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Top 사고력 수학 K6 (탑,6.7세,도형/확률)
- 독자대상 : 6, 7세 또는 수학의 시작 단계 - 구성 : 이론 + 문제 - 특징 : ① 영역별 나선형식 반복 학습 구조 ② 나이, 학년 단계별 수학의 각 영역 비중 차등 ③ 경시, 영재교육원 등의 최신 문제 경향 반영 ④ K단계 6권, P단계 6권으로 구성
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Top 사고력 수학 K5 (탑,6.7세,측정/연산)
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Top 사고력 수학 K5 (탑,6.7세,측정/연산)
- 독자대상 : 6, 7세 또는 수학의 시작 단계 - 구성 : 이론 + 문제 - 특징 : ① 영역별 나선형식 반복 학습 구조 ② 나이, 학년 단계별 수학의 각 영역 비중 차등 ③ 경시, 영재교육원 등의 최신 문제 경향 반영 ④ K단계 6권, P단계 6권으로 구성
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Top 사고력 수학 K4 (탑,6.7세,분류/규칙)
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Top 사고력 수학 K4 (탑,6.7세,분류/규칙)
- 독자대상 : 6, 7세 또는 수학의 시작 단계 - 구성 : 이론 + 문제 - 특징 : ① 영역별 나선형식 반복 학습 구조 ② 나이, 학년 단계별 수학의 각 영역 비중 차등 ③ 경시, 영재교육원 등의 최신 문제 경향 반영 ④ K단계 6권, P단계 6권으로 구성
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빨강 연산이다 E4(초등 5과정) : 소수의 곱셈과 나...
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빨강 연산이다 E4(초등 5과정) : 소수의 곱셈과 나눗셈 (빨강연산)
연산 학습을 시작하기에 앞서 흥미와 동기 유발을 통해 자기주도적 학습 자세를 준비한 다음, 주제에 해당하는 연산이 왜 그렇게 계산되는지 원리를 우선 학습합니다. 그 다음 원리의 의미를 제대로 이해할 수 있을 정도의 반복 연습을 통하여 연산 과정을 숙달하고, 문제를 푸는 데 연산이 방해되지 않는 수준까지 속도를 끌어올립니다. 마지막으로 계속된 반복으로 떨어질 수 있는 집중력을 환기시키는 다양한...
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빨강 연산이다 E3(초등 5과정) : 분수의 곱셈과 나...
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빨강 연산이다 E3(초등 5과정) : 분수의 곱셈과 나눗셈 (빨강연산)
연산 학습을 시작하기에 앞서 흥미와 동기 유발을 통해 자기주도적 학습 자세를 준비한 다음, 주제에 해당하는 연산이 왜 그렇게 계산되는지 원리를 우선 학습합니다. 그 다음 원리의 의미를 제대로 이해할 수 있을 정도의 반복 연습을 통하여 연산 과정을 숙달하고, 문제를 푸는 데 연산이 방해되지 않는 수준까지 속도를 끌어올립니다. 마지막으로 계속된 반복으로 떨어질 수 있는 집중력을 환기시키는 다양한...
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빨강연산이다 E2(초등 5과정) : 분모가 다른 분수의...
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빨강연산이다 E2(초등 5과정) : 분모가 다른 분수의 덧셈과 뺄셈 (빨강연산)
연산 학습을 시작하기에 앞서 흥미와 동기 유발을 통해 자기주도적 학습 자세를 준비한 다음, 주제에 해당하는 연산이 왜 그렇게 계산되는지 원리를 우선 학습합니다. 그 다음 원리의 의미를 제대로 이해할 수 있을 정도의 반복 연습을 통하여 연산 과정을 숙달하고, 문제를 푸는 데 연산이 방해되지 않는 수준까지 속도를 끌어올립니다. 마지막으로 계속된 반복으로 떨어질 수 있는 집중력을 환기시키는 다양한...
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빨 강 연산이다 F2(초등 6과정) : 소수의 나눗셈 ...
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빨 강 연산이다 F2(초등 6과정) : 소수의 나눗셈 (빨강연산)
연산 학습을 시작하기에 앞서 흥미와 동기 유발을 통해 자기주도적 학습 자세를 준비한 다음, 주제에 해당하는 연산이 왜 그렇게 계산되는지 원리를 우선 학습합니다. 그 다음 원리의 의미를 제대로 이해할 수 있을 정도의 반복 연습을 통하여 연산 과정을 숙달하고, 문제를 푸는 데 연산이 방해되지 않는 수준까지 속도를 끌어올립니다. 마지막으로 계속된 반복으로 떨어질 수 있는 집중력을 환기시키는 다양한...
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